“Więcej możliwości dla każdego dziecka, wczesne wykrywanie trudności dzieci w przedszkolu” – to pełna nazwa międzynarodowego projektu, w którym uczestniczy puławskie Miejskie Przedszkole 5.
Goście z Francji, Włoch i Hiszpanii odwiedzili dzisiaj placówkę w celu wymiany doświadczeń i podsumowania dotychczasowych wspólnych działań w ramach projektu.
Kierownik Wydziału Edukacji z Urzędu Miasta Puławy Agnieszka Zamojska podkreśla, że spotkanie służy wzajemnej wymianie doświadczeń z gośćmi z zagranicy. Zwracała szczególną uwagę na stosowane w naszych placówkach przedszkolnych metody diagnozy i pracy z dziećmi, u których stwierdzono różne deficyty. Dyrektor Miejskiego Przedszkola nr 5 Iwona Chmurzyńska opowiadała o założeniach projektu. W jego ramach są podejmowane działania, których celem jest jak najwcześniejsze wykrycie u dzieci ewentualnych trudności w różnych obszarach: fizycznym, społecznym, emocjonalnym czy poznawczym, na tej podstawie dobierana jest później terapia. Odkryciem ewentualnych trudności u dzieci w ramach projektu zajmuje się cały zespół z członkami z uniwersytetów z Włoch, Francji, Hiszpanii czy Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Członkowie zespołu opracowują narzędzia do pracy z dziećmi, które będą jeszcze modyfikowane, gdyż projekt będzie trwał przez cały przyszły rok.
https://www.youtube.com/watch?v=VRNFNQvNT3E
Agnieszka Zamojska – UM Puławy, Iwona Chmurzyńska – Dyrektor MP5
W projekt zaangażowany jest także Katolicki Uniwersytet Lubelski, pełniący opiekę naukowo-badawczą nad projektem.
– W tej chwili prowadzimy badania, które są realizowane od 3-latków do 6-latków – mówi dr Barbara Borowska z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Wspólnie z dr hab. Ewą Domagałą-Zyśk w zeszłym roku prowadziły szkolenia dla nauczycieli. Dr hab. Ewa Domagała-Zyśk podkreślała, że kluczowe jest, aby wychowawca zauważał jak najwcześniej symptomy świadczące o tym, że dziecko może potrzebować pomocy. Dlatego tak ważne jest dostrzeganie przez nauczyciela drobnych sygnałów, tego, co dzieje się w grupie po to, aby reagować jak najwcześniej.
dr Barbara Borowska – KUL, dr hab. Ewa Domagała-Zyśk – KUL
Projekt realizowany jest od września 2019 roku, a zakończy się w sierpniu 2022.
Autor: A. Koter
Jeden komentarz